Campus voisin

Cet été, le ministère de l’Enseignement supérieur a lancé un nouvel appel à candidatures pour pérenniser les Campus connectés, ces tiers-lieux labellisés par l’État où des étudiants inscrits dans une formation à distance viennent travailler près de chez eux, dans un cadre reconnu et accompagné. 89 sites existent déjà sur le territoire, l’objectif affiché vise la centaine dans les prochaines années, avec une extension prévue vers les quartiers prioritaires de la ville. Derrière le chiffre se dessine une mutation plus vaste : l’apprentissage devient distribué. Un écran donne accès au contenu mais le lieu donne forme à l’effort. C’est là que le sujet devient architectural. La réussite tient davantage à la qualité de l’espace qui entoure chaque journée d’apprentissage : l’acoustique, les assises, les lumières, les seuils, les zones de retrait, les tables communes, des détails qui transforment une formation suivie à distance en expérience tenue, habitée, presque collective. Le campus de proximité invente ainsi une typologie hybride, entre bibliothèque augmentée, coworking pédagogique et maison commune. Il ajoute à l’enseignement supérieur une géographie plus territoriale, plus attentive aux problématiques de la vie réelle : le logement, les transports ou le coût du départ. Longtemps, l’accès aux études a été associé au mouvement vers la grande ville universitaire. Voilà maintenant, qu’après tout le temps passé à dématérialiser le savoir, on redécouvre qu’apprendre, décidément, ça se fait mieux assis quelque part.